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Libras - Iniciante

A história da Libras no Brasil remonta ao século XIX, quando o professor francês Ernest Huet, surdo de nascimento, veio ao país e contribuiu para a criação do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), no Rio de Janeiro. 

Ele trouxe influências da Língua de Sinais Francesa, que se fundiram aos sinais já utilizados por pessoas surdas brasileiras, dando origem à Libras como conhecemos hoje.
A consolidação da Libras enfrentou barreiras. Durante décadas, práticas educacionais baseadas exclusivamente na oralidade marginalizavam os sinais. Foi apenas a partir da década de 1980, com o avanço do movimento surdo e das pesquisas acadêmicas, que a Libras ganhou espaço e respeito como língua legítima.

Libras é muito mais do que uma ferramenta: ela é garantia de cidadania. A ausência de intérpretes ou de profissionais que conheçam Libras em ambientes públicos ou privados limita a participação das pessoas surdas e acentua desigualdades.

Por isso, o aprendizado e a disseminação da Libras são tão importantes: não apenas entre pessoas surdas ou familiares, mas também entre profissionais de educação, saúde, atendimento, tecnologia e de qualquer outra área que envolva contato com o público.

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A história da Libras no Brasil remonta ao século XIX, quando o professor francês Ernest Huet, surdo de nascimento, veio ao país e contribuiu para a criação do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), no Rio de Janeiro. 

Ele trouxe influências da Língua de Sinais Francesa, que se fundiram aos sinais já utilizados por pessoas surdas brasileiras, dando origem à Libras como conhecemos hoje.
A consolidação da Libras enfrentou barreiras. Durante décadas, práticas educacionais baseadas exclusivamente na oralidade marginalizavam os sinais. Foi apenas a partir da década de 1980, com o avanço do movimento surdo e das pesquisas acadêmicas, que a Libras ganhou espaço e respeito como língua legítima.

Libras é muito mais do que uma ferramenta: ela é garantia de cidadania. A ausência de intérpretes ou de profissionais que conheçam Libras em ambientes públicos ou privados limita a participação das pessoas surdas e acentua desigualdades.

Por isso, o aprendizado e a disseminação da Libras são tão importantes: não apenas entre pessoas surdas ou familiares, mas também entre profissionais de educação, saúde, atendimento, tecnologia e de qualquer outra área que envolva contato com o público.

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A história da Libras no Brasil remonta ao século XIX, quando o professor francês Ernest Huet, surdo de nascimento, veio ao país e contribuiu para a criação do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), no Rio de Janeiro. 

Ele trouxe influências da Língua de Sinais Francesa, que se fundiram aos sinais já utilizados por pessoas surdas brasileiras, dando origem à Libras como conhecemos hoje.
A consolidação da Libras enfrentou barreiras. Durante décadas, práticas educacionais baseadas exclusivamente na oralidade marginalizavam os sinais. Foi apenas a partir da década de 1980, com o avanço do movimento surdo e das pesquisas acadêmicas, que a Libras ganhou espaço e respeito como língua legítima.

Libras é muito mais do que uma ferramenta: ela é garantia de cidadania. A ausência de intérpretes ou de profissionais que conheçam Libras em ambientes públicos ou privados limita a participação das pessoas surdas e acentua desigualdades.

Por isso, o aprendizado e a disseminação da Libras são tão importantes: não apenas entre pessoas surdas ou familiares, mas também entre profissionais de educação, saúde, atendimento, tecnologia e de qualquer outra área que envolva contato com o público.

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